El Centro Regional de Educación (RCE) para el Desarrollo Sostenible de la Cuenca del Plata es una estructura de trabajo y articulación entre diversas organizaciones sociales, académicas, y culturales, tanto públicas como privadas, avalada por la Universidad de Naciones Unidas, como miembro de su Red Global de Centros Regionales, para impulsar la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en la región, a través de iniciativas de gestión, investigación, capacitación, extensión y promoción, coordinada por la Fundación América Sostenible.
El Centro Regional de Educación (RCE) para el Desarrollo Sostenible de la Cuenca del Plata es una estructura de trabajo y articulación entre diversas organizaciones sociales, académicas, y culturales, tanto públicas como privadas, avalada por la Universidad de Naciones Unidas, como miembro de su Red Global de Centros Regionales, para impulsar la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en la región, a través de iniciativas de gestión, investigación, capacitación, extensión y promoción, coordinada por la Fundación América Sostenible.
El RCE Cuenca del Plata nace en Buenos Aires en diciembre de 2015 para impulsar la sostenibilidad desde una identidad regional buscando abordar los desafíos y oportunidades desde un territorio entendido desde sus características naturales además de sus límites políticos, celebrando su diversidad biológica y cultural, como atributos que la convierten en una región de enorme riqueza.
Líneas temáticas principales de los Centros Regionales
EDS y ciudadanía global
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Cambio Climático y Reducción de desastres
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Producción y Consumo Responsable
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Conservación del Agua y de la Biodiversidad
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Propósito de los Centros Regionales
- Ser articulador de actores vinculados a la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).
- Ofrecer plataformas de intercambio de información y experiencias.
- Desarrollar bancos de conocimiento sobre Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).
- Implementar programas de capacitación, investigación y de extensión sobre EDS.
- Facilitar el acceso a la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en la región.
Propósito de los Centros Regionales
Ser articulador de actores vinculados a la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).
Abordaje
Líneas de trabajo
Asesoría
Investigación
Proyectos que buscan comprender y gestionar mejor el desarrollo sostenible en distintos ámbitos y territorios de las Américas, identificando desafíos y oportunidades.
Formación
Programas de formación que fortalecen capacidades para diseñar, liderar e implementar procesos de transformación hacia el desarrollo sostenible en personas, organizaciones y comunidades.
Extensión
Diseño y coordinación de iniciativas locales, regionales e internacionales para orientar esfuerzos, recursos y capacidades hacia la sostenibilidad en el continente americano.
Promoción
Diseño y coordinación de iniciativas para alinear esfuerzos, recursos y capacidades en favor de la sostenibilidad a nivel local, regional e internacional en América.
Miembros del RCE Cuenca del Plata
Los Centros Regionales de Educación (RCE) articulan los desafíos globales, regionales y locales del Desarrollo Sostenible. Nacen en el marco de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (DEDS, 2005-2015) por iniciativa de la Universidad de Naciones Unidas (UNU)
La Red Global de Centros Regionales es coordinada por UNU-IAS. Dicha Red está conformada por 197 RCE organizados en 4 regiones. Los Centros Regionales de cada continente se reúnen en el Encuentro Continental para intercambiar experiencias y potenciar sus desarrollos. Asimismo, todos los RCE se reúnen en el encuentro Mundial, conformando el mayor evento de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).
Los RCE aspiran a traducir los objetivos globales en el contexto de las comunidades locales en las que operan. Los RCE se comprometen a seguir generando, acelerando e incorporando la EDS mediante la implementación del Programa Educación 2030 de UNESCO y contribuyendo al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)
“Nos preguntamos cada vez más si lo que la gente aprende es realmente relevante para sus vidas, si lo que aprenden ayuda a asegurar la supervivencia de nuestro planeta.
La educación para el desarrollo sostenible puede brindar los conocimientos, la conciencia y las acciones que empoderan a las personas para transformarse a sí mismas y transformar las sociedades”.
– Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación de la UNESCO
La hoja de Ruta de Educación 2030
Promoción de las políticas
Integración de la EDS en todas las políticas de educación y desarrollo sostenible.
Entornos de aprendizaje
Promoción del enfoque institucional integral.
Docentes y educadores
Creación de oportunidades para desarrollo de capacidades.
Jóvenes
Creación de oportunidades para la participación de jóvenes.
Comunidad
Empoderamiento de la comunidades locales como nodos para todos los ámbitos de acción prioritarios.
Los Encuentros Anuales de RCEs
Los encuentros o reuniones anuales de Centros Regionales tienen el objetivo de convocar a los diversos RCEs organizados dentro de las regiones de las Américas, Europa, África y Asia Pacífico, para compartir conocimiento, actualizar los avances logrados, debatir sobre el contexto actual y planificar desarrollos en torno a sostenibilidad y ESD.
A su vez todos los años se realizan las Conferencias Globales de RCE en las cuales diversos Centros Regionales de distintos continentes se dan cita para participar de los debates colectivos y aportar a la mirada mundial sobre Educación para el Desarrollo Sostenible.
La Universidad de las Naciones Unidas (UNU) es una organización de enseñanza de posgrado con sede en Japón. La misión de la Universidad de las Naciones Unidas es contribuir a través de la investigación y educación colaborativa a los esfuerzos para resolver los apremiantes problemas mundiales de la supervivencia humana, el desarrollo y el bienestar que preocupan a las Naciones Unidas, sus pueblos y Estados Miembros.
Al llevar a cabo esta misión, la Universidad de las Naciones Unidas trabaja con universidades e institutos de investigación líderes en los Estados Miembros de las Naciones Unidas, funcionando como un puente entre la comunidad académica internacional y el sistema de las Naciones Unidas.
El Instituto para el Estudio Avanzado de la Sostenibilidad de la Universidad de las Naciones Unidas (UNU-IAS) es un instituto líder en la investigación y la enseñanza con base central en Tokio, Japón.
Su misión es avanzar en los esfuerzos hacia un futuro más sostenible, mediante la investigación y la capacidad de desarrollo orientado a la política enfocada en la sostenibilidad y sus dimensiones sociales, económicas y ambientales. Es el ente rector de los Centros Regionales de Educación de la Universidad de Naciones Unidas.
Las actividades del instituto se encuentran en tres áreas temáticas:
sociedades sostenibles,
capital natural y biodiversidad,
y cambio global y resiliencia.
UNU-IAS aplica metodologías de investigación avanzada y enfoques innovadores para desafiar el pensamiento convencional y desarrollar soluciones creativas a cuestiones emergentes de interés global en estas áreas. La investigación, la educación y la capacitación del instituto combinan la experiencia de una amplia gama de áreas relacionadas con la sostenibilidad y participan en una red mundial de académicos e instituciones asociadas.
UNU-IAS es uno de los 13 institutos y programas, ubicados en 12 países diferentes, que en conjunto conforman la Universidad de las Naciones Unidas (UNU).
Qué son los RCE
Objetivos educativos de los RCE
Los Centros Regionales de Educación (RCE) articulan los desafíos globales, regionales y locales del Desarrollo Sostenible. Nacen en el marco de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (DEDS, 2005-2015) por iniciativa de la Universidad de Naciones Unidas (UNU).
La Red Global de Centros Regionales es coordinada por UNU-IAS. Dicha Red está conformada por 197 RCE organizados en los 5 continentes, organizados en 4 grandes regiones (África, Américas, Asia Pacífico y Europa). Anualmente, los Centros Regionales de cada continente se reúnen en el Encuentro Continental para intercambiar experiencias y potenciar sus desarrollos. Asimismo, todos los RCE se reúnen en el encuentro Mundial, conformando el mayor evento de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).
Los RCE aspiran a traducir los objetivos globales en el contexto de las comunidades locales en las que operan. Los RCE se comprometen a seguir generando, acelerando e incorporando la EDS mediante la implementación del Programa de Acción Mundial (GAP) sobre EDS y contribuyendo al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
- Reorientar la educación hacia el desarrollo sostenible, cubriendo la integración del Desarrollo Sostenible (DS) y la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en el plan de estudios actual y adaptándolo a las cuestiones y el contexto local de las comunidades;
- Aumentar el acceso a una educación de calidad en el contexto regional;
- Implementar programas de formación de formadores y desarrollar metodologías y materiales de aprendizaje para ellos;
- Llevar a cabo actividades de promoción y sensibilización para concientizar sobre la importancia de los educadores y el papel esencial de la EDS en el logro de un futuro sostenible. Los RCE promueven los objetivos a largo plazo de la EDS, como el liderazgo ambiental responsable, la justicia social y la mejora de la calidad de vida.
Temáticas principales de los RCE
Son las temáticas centrales definidas por UNU-IAS para avanzar desde la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)
- EDS y ciudadanía global
- Cambio Climático y Reducción de desastres
- Producción y Consumo Responsable
- Conservación del Agua y de la Biodiversidad
La Red de RCE de las Américas
Miembros
La Red RCE Américas está compuesta por todos los RCE activos del continente. En 2025, contamos con 28 miembros y seguimos sumando. Sus nombres, locaciones y año de fundación son:
2007 – Saskachewan – Canadá
2007 – Curitiba – Brasil
2007 – Jalisco – México
2007 – Grand Rapids – Estados Unidos
2007 – Gran Sudbury – Canadá
2009 – Bogotá – Colombia
2009 – Columbia Británica – Canadá
2009 – Guatemala – Guatemala
2011 – Lima-Callao – Perú
2011 – Río de Janeiro – Brasil
2012 – Maurice – Centro de Quebec – Canadá
2013 – Gran Portland – Estados Unidos
2013 – Valle de Shenandoah – Estados Unidos
2015 – Gran Burlington – Estados Unidos
2015 – Cuenca del Plata – Argentina
2016 – Georgetown – Estados Unidos
2016 – Borderlands – México
2016 – Peterborough-Kawartha – Canadá
2017 – Atlanta – Estados Unidos
2018 – Norte Texas – Estados Unidos
2018 – Gran Caracas, Venezuela
2019 – Salisbury – Estados Unidos
2020 – Puerto Rico – Estados Unidos
2020 – Peel – Canadá
2021 – Greater Phoenix – Estados Unidos
2022 – Hawaii – EE. UU.
2022 – Detroit-Windsor – Estados Unidos/Canadá
2024 – Greater Cincinatti – Estados Unidos
